Pràctica 6: Glogster

Pràctica 6

Glogster

http://imco.hwcdsb.ca/school/learningcommons/26661--Glogster-EDU?fileID=29016

Com sempre el primer de tot serà ficar Glogster a Google:

Punxar en la primera i eixirà aquesta pàgina:

Punxem en :Go to Glogster.com i punxem la primera: poster glog (si ja estem registrats)

Tenim:

• Tools, (el deixem ansés per a treballar)
•  La fletxa permet pujar qualsevol arxiu
• Símbol de compartir
• La ma (que no utilitzarem)

Comencem punxant en les tools, en text, on podem elegir l’entrepà que volem utilitzar, podem ficar-li text: El tipus de lletra, forma, tamany i color.

També podem agafar l’entrepà i manejar-lo, girar-lo i doblegar-lo,  en la gota podem canviar el color de l’entrepà, en el candat podem ficar un enllaç, en el Abl: per a tormar a editar el text i la vareta mágica: per a ficar-li efectes

Tenim la opció de grafics en tools, en animatics ( Totes les opcions es poden editar)

En tools, image: podem buscar una imatge a Google e inclús afegir-li un marc:

En la opció wall: fiquem el fons que nosaltres elegim

Page: es per a posar darrere de la pagina un altre fons

Audio:

 * hi ha una página que es diu jamendo per a música gratuita a internet

(No es pot sentir la música fins que no publiquen el glogster)

Video: per a ficar un vídeo de youtube, del pc o de vimeo, podem ficar –li un marc

-          En preview: podem veure com queda el Glogster abans de publicar

-          Save: una vegada acabat podem guardar i publicar

·         En el quadrat es pantalla completa

·         En l’impresora es por imprimir

·         I la opció d’una impresió privada

-          Per a compartir al blog, li donem a embed this glog: li donem a la segona opció per a copiar-lo al blog

També es pot compartir a les xarxes socials i enviar-lo per correu

-          En el segon també agafem a partir de src per a enviar el url al mestre en la tutoria

-          Podem editar el nostre escriptori de treball

Aportacions:

Vídeo tutorial de com emprar Glogster:

Pràctica individual;

Hem de fer un amb tots els recursos: Un mural sobre la primavera

      -          Per a un xiquet de 10 anys (3ºCicle de primària)

-          Proposar activitat (opcional)

Tema 7 : Eines de la Web 2.0: Blogs i Wikis

Tema 7: 

Eines de la Web 2.0: Blogs i Wikis

http://documania20.files.wordpress.com/2012/04/principales-blogs.jpg

Índex:

1. Característiques d’un Blog
2. Tipus de Bloc
3. Característiques d’una Wiki
4. Models de wikis
5. L’ús didàctic de Blogs i Wikis
6. Aportacions
7. Bibliografia 

1. Característiques d’un blog són:

• Les principals característiques d'un blog són:
• Espai web on el seu autor/es escriu cronològicament es espots
• Els lectors podem deixar els seus comentaris
• Fàcils de crear (plantilles, inserció de fotos, vídeos, enllaços...). S’editen on-line
• Els articles (cadascun amb URL) es poden organitzar per categories i etiquetes (tags)
• Servidors gratuïts : Blogger, Wordpress
• Alguns permeten als autors saber quan se’ls cita en altre Bloc (trackback, pingball)
• Ofereixen sindicació/subscripció de continguts, perquè els subscriptors puguin rebre informació sobre les actualitzacions
• Solen incloure cercador intern, llistat d’altres blog i altres funcionalitats (Gadgets i Widgets)

2. Tipus de Blog

http://rticpromse.files.wordpress.com/2008/09/blogescolar.jpg

• Blog de Centre: Blogs col·lectius mantinguts per un grup de professorat d’un centre educatiu, bé siga d’un departament, etapa o cicle educatiu. Ej: La Piña 3.0: http://lapiñadigitalsemana.
• wordpress.com/
• Blog de aula y d’alumnes:Blogs on escriuen i publiquen els alumnes amb el seu professor, on pengen activitats, exercicis o reflexions de manera col·lectiva o individual. Ej: La cueva del cíclope: http://creactivos.net/blogaula/
• Bloc de Professor : relacionats amb un àrea o assignatura, etapa o cicle contret. Ofereix recursos per a altres professors, materials didàctics... Ej: http://www.lospequesdemicole.blogspot.com.es/
• Bloc de Blocs (en el qual fem recopilacions d’altres blogs)
• Blocs de pobles (temàtica)
• Blocs de Recursos

http://familiaycole.files.wordpress.com/2012/07/logo-com.png

• Blogs d’assessorament i formació: Blogs institucionals, centres de professors (CPRs, Berritzegunes, CEFIREs, etc.) que utilitzen el blog com coordinació per a seminaris, coordinació de responsables TIC y assessorament en general. Ej: Assessoria en l’àmbit lingüístic: http://alinguistico.blogspot.com.es
• /2006/10/asesorambito-
• linguistico.html.
• Blogs d’associacions de famílies: blogs d’organitzacions formades dins dels centres educatius. Ej: APA Las Gaunas: http://www.apalasgaunas.blogspot.com.es/

• Blogs de reflexió educativa: Blogs individuals o col·lectius que estan relacionats amb la reflexió educativa, el ús de eines TIC en l’àmbit acadèmic o de qualsevol altra temàtica relacionada amb l’àmbit acadèmic, didàctic o pedagògic. Ej: Educación 2.0: http://educdoscero.com/

     3. Característiques d’una Wiki:

• Espai web amb una estructura hipertextual de pàgines referenciades en un menú lateral
• Diverses persones/autores elaboren continguts de manera asíncrona
• Solen mantenir un arxiu històric de les versions anteriors i faciliten la realització de còpies de seguretat
• Són espais on-line molts fàcils de crear, solen incloure un cercador intern i faciliten la sindicació de continguts.

4.  Models de Wikis

-          Models de Wikis:

·         http://cent.uji.es/wiki/

·         http://www.infofilosofia.info/wiki/index.php?title=P%C3%A0qina_principal

·         http://www.alienamrt.net/fistux

·         http://phobos.xtec.net/atallada/mediawiki/index.php/Portada

·         http://uniwiki.ourproject.org/tiki-index.php

-          Models de Blogs:

·         http://jcarmonaespinosa.blogspot.com/

·         http://blocs.xtec.cat/elstillers/

·         http://blocs.xtec.cat/mistralciencia/

·         http://blocs.xtec.cat/csramonbergada.1/

·         http://revista-elnoufangoli.blogspot.com/

5. L’ús didàctic de Blogs i Wikis

• Es poden utilitzar con a portafoli digital. Poden elaborar alguns dels treballs que els encarreguin els professors
• Fer braingstorming sobre un tema
• Coordinació del periòdic escolar o de qualsevol activitat
• On el professorat emmagatzema i ordena materials i informacions d’interés per al seu treball
• Enllaç al blog tauler d’anuncis del professor (RSS alumnes)
• Blog  personal del professor, orientat als seus companys.

 

6. Aportacions 

Las wikis en la educación: 

Aquest és un article de Jordi Adell de la Universitat Jaume I sobre Les wikis en l’educació, on exposa L’origen del terme “wiki”, Característiques de les Wikis, Les wikis en l’educació i Les wikis i la nova alfabetització tecnològica.

A més presenta una serie d’activitats com:

1.       Una visita guiada a la Wikipedia

2.       Escriure wiki

3.       Pensar sobre la nostra pràctica docent

I una sèrie de recursos, entre altres,  com:

-          Augar, N., Raitman, R. & Zhou, W. (2004). Teaching and Learning Online with Wikis. In R . Atkinson, C. McBeath, D. Jonas-Dwyer & R. Phillips (Eds), Beyond the comfort zone: Proceedings of the 21st ASCILITE Conference (pp. 95-104). Perth, 5-8December: http://container.zkm.de/ijie/ijie/no002/ijie_002_09_ebersbach.pdf

-          Bruns, A. y Humphreys, S. (2005). Wikis in Teaching and Assessment: The M/Cyclopedia Project.Paper proposal for the OLT 2005 Conference: “Beyond Delivery”, Brisbane, Queensland, Australia, September 2005): http://snurb.info/files/Wikis%20in%20Teaching%20and%20Assessment.pdf

-          Ebersbach, A. y Glaser, M. (2004). Towards Emancipatory Use of a Medium: The Wiki. International Journal of Information Ethics, vol. 2 (2004): http://container.zkm.de/ijie/ijie/no002/ijie_002_09_ebersbach.pdf

7. Bibliografía

• Nuevos escenarios digitales.Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular. Julio Barroso Osuna, Julio cabero Almenara.

Tema 6 Eines de la Web 2.0: Cloud Computing

Tema 6: 

Eines de la web 2.0: Cloud Computing 

http://www.byrnesoftware.com/images/iStock_000018660718Medium_crop.jpg

Índex:

1. Computació en el núvol.
2. Avantatges de l Cloud Computing
3. Desavantatges del Cloud Computing
4. Tipus de Núvol
5. Aplicacions educatives en el núvol
6. Aportacions
7. Bibliografia

1.       Computació en el núvol

 

• El núvol és el terme per designar als ordinadors en xarxa que distribueixen capacitat de processament, aplicacions i grans sistemes a moltes màquines
• Les aplicacions basades en tecnologia núvol no funcionen en un sol ordinador, sinó que es difonen per tot un cluster distribuït, utilitzant espai d’emmagatzematge i recursos informàtics de tantes màquines.

Els serveis de computació en xarxa tenen tres nivells:

2.      Avantatges del Cloud Computing

http://blogs-images.forbes.com/emc/files/2014/02/Cloud-Computing-cap.jpg

•  En el núvol es consumeix solament l’energia necessària, la qual cosa contribueix a l’ús eficient de l’energia.
• No existeix la “caiguda del servidor”, perquè sempre hi ha algú controlant-la de manera que no cal esperar al fet que venja el personal a arreglar-ho
• Les actualitzacions sin automàtiques i es conserven totes les personalitzacions que hàgim introduït
• Es pot començar a treballar ràpidament en qualsevol aplicació
• Es pot prescindir d’instal·lar qualsevol tipus de maquinari i per tant requereix molt menys inversió
• Les infraestructures utilitzades tenen una major capacitat

3.       Desavantatges del Cloud Computing

http://server0.assets.baquia.com/system/posts/000/026/846/large/cloud%20security.jpg?1354209677

•       La disponibilitat d’aplicacions depèn de la disponibilitat d’accés a Internet

• Tots els treballs i dades de l’usuari estan en el núvol, de manera que si hi hagués algun problema es pot posar en el perill la seguretat dels nostres materials.

• L’usuari no disposa de còpies de seguretat, com podia tenir-les quan el programari que utilitzava podia estar instal·lat

4.       Tipus de Núvol

 

• Els núvols públics. Són les que estan manejades per altres persones i alberguen el treball de molts clients; els sistemes d’emmagatzematge són comuns, i els servidors, la xarxa i els discos, també els serveis que són gratuïts solen estar situats en aquest tipus de núvols

• Núvols privats: Són la millor opció per a les empreses o organitzacions que volen tenir un servei propi amb les aplicacions que desitgen, a mesura de les necessitats.

• Els núvols Híbrids. Són una combinació dels anteriors, es disposa d’una infraestructura privada però al seu torn es poden manejar aplicacions en l’espai del núvol públic.

5.       Aplicacions educatives en el núvol

 

• Google Docs. Per a l’elaboració compartida de documents, fulls de càlcul, presentacions...
• Dropbox: Permet als usuaris deixar qualsevol arxiu en una carpeta designada. Aquest arxiu és sincronitzat en el núvol i en tots els altres ordinadors del client. Té suport pr a historial de revisions, de manera que els arxius esborrats poden ser recuperats

Ambdues aplicacions proporcionen ordinadors virtuals a estudiants i personals sense necessitats que cada persona posseeixi un ordinador portàtil o de taula. Solament és necessari un navegador i accés a Internet per disposar d’emmagatzematge i recursos il·limitats

6. Aportacions

• Aula Virtual: Un nuevo espacio para el aprendizaje

 Pàgina que ens explica com funciona el núvol y porta a un video on es mostra com ultilitzar L'Aula Virtual:

Recursos per utilitzar el núvol a l'aula:

• En la nube TIC  Petit blog colectiu dedicat a xicotetes rutines que ens poden facilitar les tarees amb les aplicacions del núvol

• Cloud Computing per a l'educació  Les noves tecnologies poden jugar un paper important en la renovació del sistema educatiu. Les possibilitats que ofereixen alguns recursos, tant per a alumnes com per a professors, poden tirar baix barreres i dinamitzar l'ensenyament. El Cloud Computing podria constituir-se com un servei útil si s'introdueix en els centres. 

7. Bibliografia

• Nuevos escenarios digitales. las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular. Julio Barroso Osuna, Julio Cabero Almenara. Pedagogía y Didáctica.